ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA, LÓGICO-MATEMÁTICA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

A través del siguiente Trabajo Fin de Máster en Neuropsicología y Educación, se logró identificar que existe una relación estadísticamente significativa, positiva y directa entre las estrategias de aprendizaje relacionadas a la adquisición, codificación, recuperación y apoyo al procesamiento de la información con la inteligencia lingüística; así como entre la estrategia de adquisición con la inteligencia lógico-matemática, en una muestra de 32 estudiantes en edades comprendidas entre los 11 y 15 años vinculados al Centro Educativo Agualasal, ubicado en la zona rural de San José de Cúcuta,Norte de Santander, Colombia. Ver

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